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文案
全文字?jǐn)?shù): 30103字
文章類型: 散文-7到12歲
文章進(jìn)度: 完結(jié)
簽約狀態(tài): 已簽約
作品榮譽(yù): 尚無任何作品簡(jiǎn)評(píng)
作品簡(jiǎn)介: 畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí),我去了一所融合學(xué)校,在那里遇到了很多可愛的孩子,經(jīng)歷過困惑、無奈,最后收獲了很多感動(dòng)和成長(zhǎng)。如今希望能將這份美好分享出去,讓大家對(duì)星星的孩子,有一些不同的認(rèn)識(shí)。

[自閉癥又稱孤獨(dú)癥,多起病于三歲前,約2/3的患兒出生后逐漸起病,1/3的患兒經(jīng)歷了1~2年正常發(fā)育后退行性起病。
臨床癥狀主要表現(xiàn)為語言障礙,社會(huì)交往障礙,刻板重復(fù)的行為。部分患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯,和情緒行為問題。
自閉癥是一種終身障礙,治療以教育干預(yù)為主,0-6歲為訓(xùn)練黃金期,日常訓(xùn)練以培養(yǎng)生活技能,提高社交能力,促進(jìn)語言發(fā)育,改善行為問題為主。]

前期只欲分享三五個(gè)故事,后來越寫越多,想起什么寫什么,順序便有些亂,近期略作調(diào)整,有些章節(jié)變換了位置,可通過標(biāo)題查找,請(qǐng)知悉。

文中所有涉及概念性的資料,皆來自當(dāng)初老師授課用的ppt,閑散資料,以及課上老師講述的內(nèi)容,由此總結(jié)而成的筆記,因未使用具體書籍,故無法給出書目。所述帶有個(gè)人觀點(diǎn),師言不可傳于同道,授于大眾卻無妨,此為由,文中便不一一解釋,望諸君見諒。

(前幾天評(píng)論區(qū)抽了,只能看到總評(píng)論增加了,看不到新出現(xiàn)的評(píng)論,今天總算恢復(fù)了,小可愛的留言我都看到啦,謝謝你們。 -2020.10.2)
內(nèi)容標(biāo)簽: 品格培養(yǎng) 生命教育 科普小說 理解世界
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一句話簡(jiǎn)介: 星星的孩子,也可以很美
立意: 對(duì)自閉癥多一些了解,對(duì)星星的孩子多一些接納
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我和自閉癥的故事

作者:

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一朵黃色的小花 一天下午,我送完孩子上樓的時(shí)候,遇到了之前接觸過的一個(gè)小朋友,和他
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生命之初,我們都曾為之欣喜 一次活動(dòng)課,好多小朋友去了室內(nèi)游樂場(chǎng),里面有秋千,蹦床,滑梯等等,
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一個(gè)震撼的瞬間 那天我像往常一樣,在走廊的柜子里給孩子們找上課用的教具,一個(gè)男孩站
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豎起的大拇指 有一天晚上,我送完孩子,匆匆忙忙往教室走,中班的學(xué)生在走廊收拾書包
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緩緩開放的梔子花 我曾經(jīng)看過一個(gè)故事,至今印象深刻,這個(gè)故事是以一個(gè)媽媽的口吻講述的
更新時(shí)間:2020-06-17 19:22:09 字?jǐn)?shù):409 點(diǎn)擊:
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突如其來的分別 我曾經(jīng)帶的第一個(gè)孩子,在我不知道的時(shí)候,悄悄離開了。 那是一
更新時(shí)間:2020-06-14 20:16:24 字?jǐn)?shù):548 點(diǎn)擊:
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更新時(shí)間:2020-05-21 15:53:34 字?jǐn)?shù):225 點(diǎn)擊:
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離開后的感悟 一直很羨慕那些越活越通透的人,知道自己真正想要什么,并且一直堅(jiān)定得
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星星的孩子
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論溝通的重要性 這是一個(gè)沉重的話題,我曾遇到過很多家長(zhǎng),滿身焦慮,不知道自己該怎么
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和孩子一起進(jìn)步 高三那年,偶然在一次作文題目上,發(fā)現(xiàn)了這句話:雞蛋從外打破是食物,
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有時(shí)候不是孩子退步了,而是我們心態(tài)變了 昨天晚上睡覺之前突然想起這件事,大概是在我走之前幾天,送孩子的時(shí)候遇到了一個(gè)家長(zhǎng),神情疲憊,
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尖叫,發(fā)脾氣 很多人對(duì)自閉癥的孩子會(huì)有一個(gè)刻板印象,覺得他們總是無緣無故地喊叫,
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孩子自言自語時(shí)在說什么? 午睡時(shí),小朋友們都安靜地躺著,小飛嘰嘰咕咕一直在說話,
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孩子挑食怎么辦? 在學(xué)校有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,大多數(shù)新入學(xué)的小朋友,或多或少會(huì)有些挑食
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給他鯨魚就好 男孩多多有孤獨(dú)癥,入學(xué)第一天在教室里哭叫。戈麥斯校長(zhǎng)聽到哭聲后,走
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建立等待的意識(shí) 我要玩積木。竹子加油,任務(wù)完成了就可以玩積木啦。我想玩積木
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教孩子分享 你是否遇到過,孩子拿著玩具,一個(gè)人默默地玩,不理會(huì)別人的問候,當(dāng)其
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更新時(shí)間:2020-06-18 00:05:33 字?jǐn)?shù):805 點(diǎn)擊:
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ABC(行為功能分析) 應(yīng)用行為分析被認(rèn)為是自閉癥干預(yù)中最安全,有效的方法。它的原理是通過
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行為功能分析(二) 在明確了行為的功能后,我們可以通過分析孩子的行為,找到隱藏的背景,
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DTT(回合式教學(xué)) 回合式教學(xué)是基于ABA理論常用的干預(yù)方法之一,這種方法是將一個(gè)大的
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現(xiàn)實(shí) 糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間,還是寫下了這段話。最初的最初,只是想和大家分享那幾
更新時(shí)間:2020-06-10 22:09:01 字?jǐn)?shù):788 點(diǎn)擊:
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一個(gè)不同的觀點(diǎn) 前兩天偶然間看到一個(gè)很特別的觀點(diǎn),大意是:確診自閉癥的孩子必然有一
更新時(shí)間:2020-06-17 23:35:17 字?jǐn)?shù):818 點(diǎn)擊:
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我們生而不同 很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過這個(gè)過程,察覺孩子和其他小朋友不同,東奔西跑,做各
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另一種觀點(diǎn) 有一種觀點(diǎn)是當(dāng)星星的孩子到達(dá)適齡期后,就近安排送入小學(xué),
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注重家庭教育 某些時(shí)候,家庭教育比學(xué)校教育更重要。
更新時(shí)間:2020-06-18 12:00:46 字?jǐn)?shù):1091 點(diǎn)擊:
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