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抱
By：二二九
Couple：赤羽業(yè)×潮田渚
Text：
“殺老師——這是我們?nèi)嘣诩艺n上做的曲奇�！鼻瞄T被允許進(jìn)入后，潮田渚和赤羽業(yè)一同代表全班走向殺老師的辦公桌，“大家商量了一下，決定每人都送給殺老師一個�！�
被班級“孝敬”著的殺老師正用所有觸手批改著作業(yè)，白色的考卷紛紛揚(yáng)揚(yáng)，辦公桌上風(fēng)生水起。即使已經(jīng)習(xí)慣了20馬赫的音速，天女散花似的場景依然看得兩位學(xué)生面面相覷。
�。ㄋ俣纫豢�，紅筆飛劃考卷的痕跡就像是火焰躥上了天。一直雙手交疊舉在腦后的赤羽等潮田說完來意，悠悠附上一句毫不尊師的吐槽：“你這是要鉆木取火？”）
那頭的章魚老師終于從一攤作業(yè)里拔出圓滾滾的頭，接著，兩位學(xué)生代表觀看了一場比20馬赫還快的變臉直播。完全無視漸變過程，均勻少女的粉紅色漲滿殺老師的整個腦袋，四下的觸手喜悅地上竄下跳著，聲線也變得粉粉嫩嫩的：“原來是同學(xué)們的心意，為師感到很高興�！�
同學(xué)們的心意果然是老師最大的軟肋，潮田渚把手中的盒子伸出，殺老師迅速殷勤地伸出兩根出手，迫不及待的模樣讓赤羽差點笑出聲來。
“砰——”
事情就發(fā)生在這一瞬間，安置曲奇的盒子被早有準(zhǔn)備的潮田緊握在手，黃色的液體卻在盒子底部飛濺。劇烈的爆破性的疼痛下，殺老師突然意識到這與初見赤羽的情況似曾相識。
“老師沒有想到吧？同樣的的招數(shù)會使用兩次�！笔盏絹碜阅持徽卖~的視線，軍師毫不介意，清爽卻不良的笑臉伴隨著刺擊的動作一同發(fā)出。
果然，師生情與暗殺情并存的教室，是拍反轉(zhuǎn)劇的最佳地點。粉紅光滑的臉切成了原先的黃色，心知這些飛速成長的學(xué)生越來越不可松懈，帶著像自來水管噴出黃色學(xué)業(yè)的兩根觸手，殺老師在赤羽和潮田的兩面夾擊下向空中跳去。
剛剛松了口氣，耳邊又傳來一聲——“咻——”
“還有空襲這一環(huán)……”
“100億和世界和平啊，不努力一把怎么行�！毙÷暤泥止颈怀嘤鹇犚�，學(xué)生右手一動，指間又多出了數(shù)個形狀不善的物體，“老師你不是上次我考砸的時候，覺得我太輕松了嗎？”
空中和地上兩方邊聊邊殺，潮田卻從把曲奇盒放到辦公桌上后沒再說話。細(xì)心的老師心下疑惑，但空中飛來的新一次攻擊讓它自顧不暇。
“說起來……”
“殺老師，您要是在找我的話，我在您的背后�！�
“！��！”
*
“呼……好險……為師差點就被殺掉了呢……”
這次暗殺以失敗告終，原因被歸結(jié)為沒帶夠材料：如果不是空襲物已經(jīng)用完，殺老師不可能逃脫潮田背后的一刺。
回憶剛才短短幾分鐘的情形，唯一和諧的好像只有紅黃藍(lán)三元色在這間辦公室里湊齊了。殺老師用著小手帕來回擦臉，體會到大難不死卻沒感受到必有后福：“用‘負(fù)負(fù)得正’的方法推斷出為師不會再提防同樣的戰(zhàn)術(shù)。接著兩面夾擊，加上背后身前有墻壁、桌椅阻礙，把為師逼向半空。一人攻擊并吸引為師注意力，另外一人悄悄爬到梯子上……”
殺老師邊作點評，又想起辦公室的梯子是昨天班里修電燈的時候用的，烏間老師當(dāng)時就覺得這壞得有些不自然。
“全班同學(xué)真是越來越具備殺為師的能力了……”
話雖說得殺老師把自己嚇出一身冷汗，但等潮田把曲奇盒底的危險物拆去，重新遞給老師時，其喜滋滋的神情看不出半點對奪命曲奇盒的心理陰影。這讓潮田不禁輕輕苦笑了一下：“不過沒有成功，本來以為計劃很周全了�！�
幾近違心的恭維，聽到的老師卻毫不客氣，一張臉又變成了黃綠條紋。原本打算休息一段時日的赤羽當(dāng)即暗忖起新的暗殺計劃；潮田頭上掛了幾根黑線，它分明是忘了剛才是誰差點被刺中要害的吧？
從辦公室里出來后，隔壁教室的全班同學(xué)正一片闃然坐在原位。得到的是暗殺失敗的結(jié)果，遺憾卻半點兒沒有。大家反而稱贊了潮田和赤羽幾句，不一會兒烏間老師從后門走進(jìn)來，說這次計劃連他和比琪老師都沒有告訴，語氣驚訝欣慰之余又有兩分寂寥。然后宣布到點就放學(xué)。
至于為什么殺老師沒來主持放學(xué)，烏間老師覺得嘴角一抽：“它正抱著曲奇盒感動得眼淚縱橫�！�
一陣大笑爆發(fā)在了三年E班，再想到明天就是美麗的周末，笑聲更是豪邁了幾分。歡聲笑語之下，師生互相道別。
“渚，你周末有安排么？”
清脆的放學(xué)鈴聲從主校區(qū)橫空穿過這里，E班同學(xué)陸續(xù)離開教室，有的還滿懷好心帶著刀去辦公室走了一圈。潮田渚和赤羽業(yè)照例結(jié)伴下山，一紅一藍(lán)比較起來，赤羽的發(fā)色更接近夕陽的色調(diào)。
潮田點點頭：“我想寫完作業(yè)以后，總結(jié)一下這次的暗殺�！�
對話間一陣風(fēng)正好吹過來，兩人都是暗殺的直接參與者，一場打斗下來既疲憊又燥熱，衣服紐扣全數(shù)解開，兩人的衣服被吹得微微發(fā)鼓。潮田看向赤羽，說完話好像突然想起了什么，從口袋里掏出64開的筆記本，前后翻動起來。
見潮田找得專注，赤羽只好暫不繼續(xù)方才的話題，目光聊勝于無地四方轉(zhuǎn)瞧，看到潮田腳下時心里一緊，不多加思考抓住潮田握著筆記本的左手腕：“小心！”
“咔嚓——”
完全沒注意腳下臺階已枯朽到不能承載自己這種身型的體重，潮田差點兒要踩下去，幸虧赤羽眼疾手快。潮田右手捻著紙張邊緣卻沒來得及松開，左手被猝不及防地一拽，相反力一下在這張紙上扯出一道口子。
“��！”裂縫產(chǎn)生的全過程被潮田親眼目睹，心疼也從專注的神情中劈開一條縫隙，宛如流水般漫了出來。過了幾秒，潮田才反應(yīng)過來，向赤羽道謝。
赤羽也打量了潮田幾秒，對方遲鈍的反應(yīng)讓他懷疑起暗殺時看到的迅捷：“你真一心一意撲在了學(xué)習(xí)和暗殺身上了�！�
像是被殺老師夸贊后那樣愣了愣，潮田明顯地感覺到赤羽語氣不明。目光上移。赤羽的手握著他的左手腕，筆記本一面披著夕陽余暉一面戴著陰影垂在他的手中。情急之中赤羽把兩人的手舉過頭頂，現(xiàn)在兩人依然維持著這個姿勢。
赤羽順著潮田的目光抬起頭，意識到情況后沒有做出任何動作。
“我們已經(jīng)在一起了�！�
赤羽收回目光，端平地回應(yīng)潮田從上方掉下的疑惑眼神：“可是你不覺得，我們不如不在一起嗎�！�
……
潮田似乎更加遲鈍了，過了幾秒才低頭出聲，有點兒訥訥的味道。
“……對不起。”
赤羽放開手，退后一步，把潮田拉到自己身前，示意兩人一前一后走下去�！皼]事了�！�
潮田沒說話，把那張壞了的紙小心擺好以備回家粘合，合上筆記本后把它放回口袋。赤羽一直看著他，神色早不是往日的輕飄飄。但也不多說什么，他最不希望和潮田鬧出不快，要求自己點到為止。
*
說起來，赤羽轉(zhuǎn)到E班的時候就和潮田是老相識，但兩人天差地別。
譬如讓潮田暗殺殺老師，他會暗中關(guān)注殺老師，記下它的弱點以備后用。赤羽知道的殺師信息不如潮田多，卻利用有限資源第一天要了老師一根觸手。而且他們一個是認(rèn)真普通生，一個是不良高材生。很多人比起好奇，更覺得兩人關(guān)系會好有點不可思議。
一個學(xué)校也有把學(xué)生切出幾個世界的能力，他們是各種意義上的兩個世界，卻在同一條路上并行。
關(guān)于為什么能并行，原因不是沒有。比如，所有人驚訝的重點在殺老師0受傷記錄被打破，潮田渚更在意赤羽會用友善的表面獲得成功。別人看赤羽業(yè)總注重他成績優(yōu)異、叛道離經(jīng)的結(jié)果，潮田渚總是去關(guān)注些別的東西，比如——赤羽總是方向奇異卻不易察覺的中二半視角。
那次赤羽的“中二半”視角正好把他收入，目光相交，潮田一驚，才慌里慌張地擺手表示自己并沒事想找他。自己也不知道自己當(dāng)時是怎樣的感覺，只記得赤羽對他做出回應(yīng)：嘴角也如眼角般挑了挑，而后又帶著眼球吊兒郎當(dāng)?shù)厝e的地方巡邏了。
或許正因理解赤羽奇怪的地方，轉(zhuǎn)入E班后，潮田與赤羽的關(guān)系融洽。至于在E班之前，潮田認(rèn)為，那是自己不自覺地發(fā)現(xiàn)赤羽紅發(fā)耀眼，比理事長的兒子還要奪目幾分。成績至上的學(xué)校里，赤羽回答他的問題只有散漫卻從不鄙夷。不過這也可以理解為，在赤羽眼里，分?jǐn)?shù)的得到全不費功夫，也就不在意那幾個阿拉伯?dāng)?shù)字了。
*
混混的挑釁處理完后，赤羽從一群匍匐在地的酮體間抬頭，看到一個戴著眼鏡的男生滿臉震驚到扭曲，發(fā)現(xiàn)施暴者在看他，男生抱著書包踉踉蹌蹌地像見了鬼般地跑了。第二天他發(fā)現(xiàn)大部分人對他避而遠(yuǎn)之。
對這種人際關(guān)系赤羽其實不算不太在意。
身邊的人一夜之間如潮水般退去，硬要說的話或許有點兒小寒。
然后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，海浪之下有塊巖石。
水藍(lán)色的短發(fā)，同色的眼睛，瘦削的肩膀，近半透明的手，安謐的氣息。
潮田渚。
原本就覺得氣氛合得來，后來聊在一起的時間就逐漸增多。事后想來，或許若不是潮田善良的一如既往、赤羽的張狂一手打造出的環(huán)境，他們鮮少會有交集。
所以，注定會有交集。
如之前所說，兩人關(guān)系會好就已經(jīng)令人驚訝。后來交往這件事，是赤羽先提出的。
同學(xué)們都明白一己之力難以暗殺，更加注重團(tuán)隊協(xié)作。潮田渚的筆記常常被借閱。某天，潮田渚整理自己幾日沒理的觀察筆記時靈光一現(xiàn)，一套暗殺計劃一氣呵成地寫了下來。他幾乎沒有遲疑地跑去找了赤羽，一方面是習(xí)慣找他商量，一方面是等潮田寫完，才意識到制定的計劃只有赤羽這種水平才能成功。
“這個計劃像是為我量身定制一樣嘛。”赤羽不在教室，潮田穿過操場才在林間某處發(fā)現(xiàn)了他。
躺在地上的少年紅發(fā)小范圍地散在草地上，像是一叢花。樹葉間的空檔里是一束束光柱，落遍赤羽全身，不過由于紙張對光線過濾，赤羽的臉龐沒有身上無規(guī)則的光斑那樣刺目。
“所以……”
“不過，讓我實行的話，我要報酬�！�
雖覺得索要報酬理所應(yīng)當(dāng)，但赤羽出口的氣流似乎有些不同往常。
是不是幻覺？潮田對自己了解赤羽這一點并不完全自信，無意識脫口而出：“啊？”
對方語畢。赤羽坐起身，連同大腦，全身遭受光柱的沖刷。赤紅的頭發(fā)噴著金色的光。
他在突然盛大的光線里抬起頭，望向站在原地樹蔭、單薄到有種走入光柱就會被打成透明的潮田渚。
腦海這時才閃過一個念頭，自己這是蓄謀已久還是一時起興他也分不清。
“和我交往，我就答應(yīng)你�！�
淺藍(lán)色的眼睛在陰影里顯得愈發(fā)明亮，純粹得參不入半毫雜質(zhì)。潮田渚覺得全身只有頭發(fā)在隨風(fēng)飄動，連血液都如被施魔咒般凝固了幾秒。
后來世界只剩下風(fēng)吹過，葉片間的摩擦聲。
“那么，暗殺就拜托業(yè)了�！�
潮田覺得那天自己答應(yīng)赤羽可以算入了魔。
不是對赤羽毫無感覺的意思，而是這一切來得突然。比起恨不能翻了天的E班生活，潮田承認(rèn)自己有時——只會想起，當(dāng)全班從對殺老師的唏噓不已到見怪不怪時，赤羽則有一個不變應(yīng)萬變的習(xí)慣。即有幾次潮田在眾人熱鬧之時下意識看向假寐的赤羽，赤羽則會適時地醒過來朝他笑笑。那笑容常常浮現(xiàn)，但潮田還沒赤羽探索得那么快。
另外，從潮田答應(yīng)那天起，赤羽發(fā)現(xiàn)他和筆記陪伴的時間更長了——就好像那天是潮田的筆記本附在赤羽身上向潮田表的白。潮田逐漸計劃也制定得比以前多，赤羽有兩次在心里琢磨殺那只章魚以后，會不會看見他就有防御的條件反射。
潮田答應(yīng)交往，不會是為了找個計劃實行人吧？
盡管知道不可能是這樣，但赤羽受夠了那本筆記本，原本潮田記筆記只記單面，赤羽發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在連反面的空白也不放過。見到64開的紙張就有被示威的錯覺，忍不住蹙眉，他的情敵居然是塊木頭。
*
“除了整理筆記呢？沒事的話，來我家一趟吧�！�
于是星期天，潮田已把那張撕破的紙粘好，把筆記本塞入口袋，然后去了赤羽家。
赤羽的父母依然沒有回來。沒有監(jiān)視確實可喜，但是兩個人誰都不知道要做什么。赤羽把潮田請入了房，環(huán)顧四周卻發(fā)現(xiàn)沒什么能招待潮田的。潮田除了褲帶里的筆記本，沒帶什么東西來，一起學(xué)習(xí)也做不到。
“我們還是出去吧�！�
赤羽感到有些懊惱和挫敗地?fù)现^發(fā)，抬頭向?qū)Ψ秸髑笠庖�，看到潮田時卻感到心里一頓，然后怒火再也遏制不住地躥了上來。
大步走到潮田背后，赤羽一手帶上他的肩膀，另一只手卻強(qiáng)硬地把潮田手里的筆記本拽了出來。慣性太大以至于赤羽差點兒就要順手把筆記本扔出窗外。
“你到底是想暗殺還是想交往？”
此刻兩人被赤羽硬性做成勾肩搭背的動作，赤羽感到自己的聲音和自己的全身上下一樣，在微微地抖。
“就算不交往，作為你朋友的立場，我也可以幫你暗殺�！睘榱朔�(wěn)定自己，赤羽把全身力量集中在攥著筆記本的手上。
一剎那他感到有些眩暈。
前天他也因為這本筆記本發(fā)了火，場面不同情感卻似曾相識，甚至更加熾烈。赤羽突然有了害怕，像個半透明的帷幕緩緩降下。
渚會不會像前天一樣，回復(fù)他對不起？
“對不起……”
那片燒得他站不穩(wěn)的怒火遽然盡數(shù)消散，竟然真的是這句回答——
赤羽發(fā)現(xiàn)自己沒有繼續(xù)憤怒——全身空掉了，無數(shù)不知名的東西就此塌圮。手里的筆記本差點摔在地上。
潮田仍在思索如何措辭，卻感到左肩壓力加劇，赤羽的頭垂了下來，緩重的鼻息噴在他的肩上。有種赤羽在期中考試成績發(fā)下后的壓抑感，或者更甚。
“業(yè)……？”
明顯不對的氣氛下，潮田小心翼翼向身側(cè)的人瞄去，就像赤羽看見他差點踩空一樣一驚，“別動！”
“……嗯？”
點點冰涼順著身側(cè)跳下，那是潮田的手指。跳了幾下后，細(xì)瘦的冰涼戳了戳赤羽的腰處：“這里有內(nèi)袋吧？”
前天那場動靜不小卻習(xí)以為常的暗殺之后，赤羽把原因歸結(jié)為材料沒帶夠，回家后他竟然在衣服里找到了一個內(nèi)袋，他把剩余的飛鏢全部塞進(jìn)了內(nèi)袋里，發(fā)現(xiàn)剛好夠用。懊惱感可想而知。
“這件已經(jīng)洗過了。反正還有殺它的機(jī)會�！敝脷庖彩菬o用功，洗的時候他就把飛鏢全拿出來了。所以現(xiàn)在，赤羽哪怕彎腰拉韌帶，內(nèi)袋也不會有東西刺傷他。
赤羽依然搭在潮田身上，潮田的手離開了內(nèi)袋處。剛接著消沉下去的赤羽，卻忽然想起一個關(guān)鍵的地方——
“我還沒來得及把這件事情告訴你。”
“……你前天拉我的時候，正好看見了。但是暗殺的時候你沒有用過內(nèi)袋，我就想如果你發(fā)現(xiàn)了……會怎么做。”
�。▌e人看赤羽業(yè)總注重他成績優(yōu)異、叛道離經(jīng)的結(jié)果，潮田渚總是去關(guān)注些別的東西。）
這下赤羽真愣住了，就像被美杜莎瞪了一眼。
頓悟只在一念之間，赤羽翻開那本與潮田形影不離的筆記本。
正面：殺老師的弱點……
而反面……
反面：業(yè)××款的衣服里，有內(nèi)袋。
還有剛剛新寫的字跡：業(yè)的家和之前出入不多，真的很整潔呢。
“……什么啊……”
潮田看著赤羽的動作，本想制止，又發(fā)現(xiàn)自己被赤羽搭著動彈不得。
怪不得越來越多的計劃越來越適合赤羽，原來潮田有時就是根據(jù)他的情況制定的作戰(zhàn)。看著筆記本上的圈點勾畫，赤羽聲音很低：“我原來是個笨蛋�！�
說完潮田就聽見肩上的人笑了起來，還是低低的，卻輕飄飄如同他往日的神情。
潮田卻真紅了臉。鬼使神差地答應(yīng)交往后他反復(fù)地輾轉(zhuǎn)著自己的心思，直到有一天發(fā)現(xiàn)赤羽比斜上方更加傾斜并且上面的視角來看東西——正是那個中二半視角。只可惜當(dāng)時被赤羽那一瞥攪了心神。他后來才想起，自己當(dāng)時是想像記錄殺老師的弱點一樣，把業(yè)的這一點記在隨身攜帶的筆記本身上的。
曾與赤羽討論過第一次的成功暗殺，說到一半他突然想起，早在赤羽業(yè)踏入E班大門的一刻，為他心疼又為自己慶幸的兩道電流穿堂而過，只是這兩種心情很快被殺老師一根觸手的喪失的震驚取而代之。
“對不起……”
“這一句話應(yīng)該我來說�！�
赤羽勾肩搭背著潮田，潮田的手仍在半空中。赤羽突然發(fā)現(xiàn)其實自己另一只手也環(huán)上來，這就是一個擁抱。
他沒有遲疑，另一只手環(huán)上來，形成一個擁抱。
END.
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