這個(gè)文是原著衍生的故事，簡(jiǎn)述三井從幼年開(kāi)始，與鐵男的相識(shí)、相交，幾度分合的經(jīng)歷。
　　故事開(kāi)頭的設(shè)定很萌，兒童三井與正太鐵男，因?yàn)楦鞒粤藢?duì)方一記正中門(mén)面的足球，而開(kāi)始了所謂的青梅竹馬（或許算吧，汗…）。
　　小學(xué)時(shí)，三井被高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)收保護(hù)費(fèi)，鐵男替他出頭。
　　國(guó)中時(shí)，三井用MVP榮譽(yù)獲得的獎(jiǎng)賞，給鐵男買(mǎi)了生日禮物，卻炯炯有神的是一件牛郎工作服。
　　高中一年級(jí)，三井和木暮快樂(lè)的并肩行在馬路上，鐵男默默的目送他們遠(yuǎn)走。
　　從籃球部出走后，三井和鐵男混了幫派。可是鐵男卻在甜品店，熬到三井入睡后，給他加了一條毯子，才獨(dú)自離開(kāi)，去風(fēng)馳電掣，生死時(shí)速的飆車(chē)。
　　高中三年級(jí)，三井說(shuō)：我想打籃球。鐵男說(shuō)：再見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)男孩。
　　高中卒業(yè)，在櫻花紛飛的美麗季節(jié)，鐵男衣裝筆挺，干凈溫柔的去參加三井的卒業(yè)典禮，卻在按下快門(mén)的瞬間，發(fā)現(xiàn)相機(jī)蓋沒(méi)有打開(kāi)。
　　再下來(lái)，三井去了北海道，因?yàn)樽x大學(xué)；鐵男進(jìn)了班房，因?yàn)閹团苫鞈?zhàn)。
　　半年后，鐵男收到了一封來(lái)自北海道的書(shū)信，有一張照片，櫻花如雨，陽(yáng)光傾瀉，照片中的少年飛揚(yáng)燦爛如同永不老舊的時(shí)光。
　　照片的背后有地址……
　　故事最后的鏡頭：男人手心緊握的赤子情懷，一齊帶上機(jī)車(chē)，奔馳在白雪皚皚的道路上。
　�。≒S：我有一個(gè)疑問(wèn)，反復(fù)讀文也沒(méi)有明白，不是相機(jī)蓋沒(méi)有打開(kāi)嗎？那么三井寄來(lái)的照片，是鐵男拍的嗎？）
　�。ㄓ諴S：我的理解——照片不是鐵男拍的。三井的意思是，“你以為你不曾把握，不再擁有的東西，就讓我親手交到你手上吧。”汗，好像煽情了點(diǎn)，不知道是不是作者本意？）

　　記憶中，聾的傳人是一個(gè)很激情，甚至“很激烈”的作者，她的作品總是滿眼烈日和碧空，熱血和熱淚。并且故事的推進(jìn)，也多半是跌宕起伏，多生曲折，充滿了不寧?kù)o的開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)和結(jié)局。
　　但是這個(gè)文的感受卻很有些不一樣。三井的經(jīng)歷，應(yīng)該是SD少年中最豐富的一個(gè)。所以說(shuō)，這個(gè)故事不可謂不曲折。
　　但是，原著中的熱血橋段，比如踢館，比如我想打籃球，都被作者刻意淡化了，
　　而且，作者卻采用了如同電影畫(huà)外音的，娓娓道來(lái)的筆觸來(lái)敘述。讓原本確實(shí)很激烈的故事，在時(shí)光縱軸上，悠然的流轉(zhuǎn)、行進(jìn)。
　　文中多次出現(xiàn)了“后來(lái)的事”，這樣的補(bǔ)敘自然、巧妙，但是卻讓人始終存在一種感受，時(shí)間在流逝，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，道路在延伸，會(huì)不會(huì)分岔，會(huì)不會(huì)遇合？
　　聾的傳人的文筆，一直讓我十分贊賞，鋪排華麗，張揚(yáng)放曠。但是這個(gè)文的語(yǔ)言風(fēng)格，卻表現(xiàn)的很清淡，甚至還有些沉潛的味道，讓讀者很容易懷著溫柔而微傷感的情緒，去忐忑的等候一個(gè)也許并不完美的結(jié)局。
　　幸好，結(jié)局是好的。
　　故事中的三井，如同薔薇，燦爛，明快，卻棘刺叢生，傷人且自傷；鐵男猶如猛虎，有著剛毅張狂的外表，卻在細(xì)嗅薔薇時(shí)，不再掩藏那無(wú)人覺(jué)察的一脈溫柔。
　　文中的鐵三，正如作者再后記補(bǔ)注的——堅(jiān)硬如鐵，又溫柔如絲。

《[死神一雨心弦]順其自然》
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